Red de Apoyo e investigación

Sesión 10, actividad post-telesesión
Una vez más Delia, Juan Carlos, María Antonieta, María del Rocío, Sorel y yo formamos el equipo.

No cabe duda, la participación con el otro me permite reconocerme, saberme, construirme, reconstruirme... El diálogo, las discordancias y las conincidencias son un ingrediente invaluable que por supuesto también proporciona la educación a distancia. Las fibras humanas también son ópticas. Pobres de aquellos que desdeñan los ambientes virtuales y que se aferran despiadadamente a la confrontación cara a cara y la sincronicidad.

De nueva cuenta no dejo de repetirme que soy un afortunado con este grupo colaborativo del CECTE. Gracias colegas.

Ahora habría que preguntarse y preguntarnos:
¿Cuál es la relación entre la pregunta inicial, el marco de referencia, la estructuración de los conceptos, las hipótesis y las variables y el marco metodológico?
La pregunta inicial es nuestro guía Master; se convierte en el eje de la investigación/evaluación. A partir de la pregunta inicial se estructuran los conceptos, posteriormente viene el planteamiento de una hipótesis para después estructurar toda la información que el investigador/evaluador va a abordar.
Es una sucesión de pasos que te van a ayudar a comprobar tus hipótesis o variables.
Se puede decir que la hipótesis pone en tela de juicio la pregunta inicial.

¿Cuáles son los enfoques metodológicos con los que se puede llevar a cabo un proceso investigativo?
El cuantitativo, el cualitativo y el mixto.

¿Cuáles son las principales características del enfoque cualitativo?
Permite conocer, comprender e interpretar los significados que dan los actores a su propio proceso, lo que viven en el día a día. En el enfoque cualitativo el concepto es determinante. El investigador debe poner entre paréntesis lo que él piensa del hecho que estudia. La presencia del investigador debe ser como si fuera un fantasma, sólo es un observador de la situación. Debe explorar y reconstruir la realidad a partir de lo que observa. Se interpreta y construye la realidad sin tener ideas preconcebidas. Se definen las interpretaciones o los significados que se dan a lo que estamos estudiando. Sólo interesa el caso específico que se está estudiando, pero no se pretende que se haga una teoría. Y busca generalizar además de que los principales actores son los sujetos que están inmiscuidos en la situación o problemática.

¿Cuáles son las principales técnicas de recogida de información en el enfoque cualitativo?
Observación no estructurada: Ss el ingrediente principal de este enfoque, puedo observar cómo se está dando el fenómeno en tiempo real. Se tiene una participación no intruisiva. El investigador cualitativo no debe tener alguna interacción importante que puede subvertir los procesos o modificar significativamente la realidad. El investigador es como una cámara que observa pero no interviene.
Entrevista a profundidad o informal: Se trata de una interacción entre dos personas con una finalidad específica. Los cuestionamientos surgen de la observación que se realiza. No se pregunta antes, sino después de la observación y a partir de ella. Se puede ir interactuando con el actor para ir retroalimentando, no se apega rigurosamente a un guión de preguntas.
También están el análisis de documentos, la discusión de grupo (o grupo de enfoque), la evaluación de experiencias y el registro de historia de vida, entre los más significativos.

¿A qué se refieren los criterios de rigor científico en el enfoque cualitativo?
Criterio de CREDIBILIDAD. Lo que busca es que describan con exactitud y que no tengan tantos elementos de subjetividad. Busca interpretar la realidad.
Criterio de TRANSFERIBILIDAD. Cómo es el contexto, como es el elemento en el que se está desarrollando el proceso estudiado. Descripción exhaustiva, determinar y describir cuál es el espacio en el que se está dando.
Criterio de DEPENDENCIA. Criterio central, pistas de revisión, se van interpretando los datos se definen los elementos
Criterio de CONFIRMABILIDAD. Objetividad del investigador, ayuda que otro investigador me haga una auditoria puede ser mi tutor.

¿En qué se basa el enfoque cuantitativo?
Este método utiliza la recolección de datos (medición) para probar hipótesis, con base en la medición numérica, el análisis estadístico (métodos estadísticos), para establecer patrones de comportamiento y confirmar teorías. El método utiliza la lógica o razonamiento.

¿Cuál es la relación del enfoque cuantitativo con la estadística?
Va midiendo las variables a través del análisis estadístico en busca de la generalización de los resultados que lleven a la construcción y demostración de teorías. Los resultados estadísticos te proporcionan un factor de certeza, y mide la probabilidad del error. Busca que sea replicable en las mismas condiciones en otro ambiente.

¿Cómo definir cuál enfoque metodológico a elegir para el desarrollo del proceso de investigación/evaluación?
Desde el proceso mismo, si es investigación lleva hipótesis, si es evaluación no.
Tomando en cuenta, pregunta hipótesis, variables, contexto, objetivo. Considerando también el perfil del investigador, sus habilidades e intereses. Si como investigador careces de habilidades para las tareas propias del enfoque cuantitativo, tiendes a la aplicación de perspectivas cualitativas, y viceversa.

Integrantes del equipo:
- Delia Carrasco Ortíz
- Juan Carlos Román Hurtado
- María Antonieta Estrella Chávez
- María del Rocío Estrada Monroy
- Sorel Domínguez López
- Víctor Hugo Rivera Carro